1. Общие положения
1.1.

Психолого-педагогический консилиум (далее - ППк) является

одной из форм взаимодействия руководителя и педагогических работников в
организации,

осуществляющей

образовательную

деятельность

(далее

-

Организации), с целью создания оптимальных условий обучения, развития,
социализации

и

адаптации

обучающихся

посредством

психолого-

педагогического сопровождения.
1.2.

Задачами ППк являются:

1.2.1. выявление трудностей в освоении образовательных программ,

особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для
последующего принятия решений об организации психолого-педагогического
сопровождения;
1.2.2. разработка

рекомендаций

по

организации

психолого-

педагогического сопровождения обучающихся;
1.2.3. консультирование участников образовательных отношений по

вопросам

актуального

психофизического

состояния

и

возможностей

обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи,
создания специальных условий получения образования;
1.2.4. контроль за выполнением рекомендаций ППк.
2. Организация деятельности ППк
2.1.

Для организации деятельности ППк в муниципальном автономном

образовательном учреждении детском саду №2 (далее – МАДОУ д/с №2)
оформляются:
приказ руководителя МАДОУ д/с №2 о создании ППк с утверждением
состава ППк положение о ППк, утвержденное руководителем МАДОУ д/с №2.
2.2.

В ППк ведется документация:
 Журнал учета заседаний ППк и обучающихся (Приложение 1);
 Журнал регистрации коллегиальных заключений ППк
(Приложение 2);
 Протоколы заседания ППк (Приложение 3);

 Карта развития обучающегося (перечень документов Приложение 4);
 Журнал направлений обучающихся на ПМПК (Приложение 5).
Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность
ППк находится у председателя консилиума. Срок хранения документов ППк –
три года.
2.3.

Общее

руководство

деятельностью

ППк

возлагается

на

руководителя дошкольной образовательной организации (далее – ДОО).
2.4.

Состав ППк:

 председатель ППк – старший воспитатель;
 педагог-психолог;
 учитель-логопед;
 учитель-дефектолог;
 музыкальный руководитель;


секретарь ППк (определенный из числа членов ППк).

2.5.

Заседания ППк проводятся под руководством Председателя ППк.

2.6.

Ход заседания фиксируется в протоколе заседаний ППк.

Протокол ППк оформляется не позднее пяти рабочих дней после
проведения заседания и подписывается всеми участниками заседания ППк.
2.7.

Коллегиальное

решение

ППк,

содержащее

обобщенную

характеристику обучающегося и рекомендации по организации психологопедагогического сопровождения, фиксируются в заключении (Приложение 6).
Заключение подписывается всеми членами ППк в день проведения заседания и
содержит коллегиальный вывод

с

соответствующими рекомендациями,

которые являются основанием для реализации психолого-педагогического
сопровождения обследованного обучающегося.
Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения родителей
(законных представителей) в день проведения заседания.
В случае несогласия родителей (законных представителей) обучающегося
с коллегиальным заключением ППк они выражают свое мнение в письменной

форме в соответствующем разделе заключения ППк, а образовательный
процесс осуществляется по ранее определенному образовательному маршруту
в

соответствии

с

соответствующим

федеральным

государственным

образовательным стандартом.
Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения педагогических
работников, работающих с обследованным обучающимся, и специалистов,
участвующих в его психолого-педагогическом сопровождении, не позднее трех
рабочих дней после проведения заседания.
2.8.

При

направлении

обучающегося

на

психолого-медико-

педагогическую комиссию (далее - ПМПК) оформляется Представление ППк
на обучающегося (Приложение 7).
Представление ППк на обучающегося для предоставления на ПМПК
выдается родителям (законным представителям) под личную подпись.
3. Режим деятельности ППк
3.1.

Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые.

3.2.

Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с планом

работы, два раза в год, для оценки динамики обучения и коррекции для
внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по
организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
3.3.

Внеплановые заседания ППк проводятся при зачислении нового

обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении;
при

отрицательной

(положительной)

динамике

обучения

и

развития

обучающегося; при возникновении новых обстоятельств, влияющих на
обучение и развитие обучающегося в соответствии с запросами родителей
(законных представителей) обучающегося, педагогических и руководящих
работников ДОО; с целью решения конфликтных ситуаций и других случаях.
3.4.

содержания

При

проведении

образовательной

ППк

учитываются

программы,

результаты

комплексного

освоения

обследования

специалистами ППк, степень социализации и адаптации обучающегося.
На основании полученных данных разрабатываются рекомендации для

участников

образовательных

отношений

по

организации

психолого--

педагогического сопровождения обучающегося.
3.5.

Деятельность специалистов ППк осуществляется бесплатно.

3.6.

Специалисты, включенные в состав ППк, выполняют работу в

рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в
соответствии с планом заседаний ППк, а также запросами участников
образовательных отношений на обследование и организацию комплексного
сопровождения обучающихся.
Специалистам ППк за увеличение объема работ устанавливается доплата,
размер которой определяется ДОО самостоятельно.
4. Проведение обследования
4.1.

Процедура и продолжительность обследования ППк определяются

исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных
индивидуальных особенностей обследуемого обучающегося.
4.2.

Обследование обучающегося специалистами ППк осуществляется

по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников ДОО с
письменного согласия родителей (законных представителей) (Приложение 8).
4.3.

Секретарь

ППк

по

согласованию

с

председателем

ППк

заблаговременно информирует членов ППк о предстоящем заседании ППк,
организует подготовку и проведение заседания ППк.
4.4.

На период подготовки к ППк и последующей реализации

рекомендаций обучающемуся назначается ведущий специалист: воспитатель
или другой специалист. Ведущий специалист представляет обучающегося на
ППк и выходит с инициативой повторных обсуждений на ППк (при
необходимости).
4.5.

По данным обследования каждым специалистом составляется

заключение и разрабатываются рекомендации.
На заседании ППк обсуждаются результаты обследования ребенка
каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ППк.

4.6. Родители

(законные представители) имеют право принимать

участие в обсуждении результатов освоения содержания образовательной
программы,

комплексного

обследования

специалистами

ППк,

степени

социализации и адаптации обучающегося.
5. Содержание рекомендаций ППк по организации психологопедагогического сопровождения обучающихся
5.1.

Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического

сопровождения обучающегося с ограниченными возможностями здоровья
конкретизируют, дополняют рекомендации ПМПК и могут включать в том
числе: разработку адаптированной основной образовательной программы;
разработку

индивидуального

коррекционно-развивающего

плана

обучающегося; предоставление услуг тьютора, ассистента (помощника),
оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь, организует
персональное

сопровождение

в

образовательном

пространстве

(индивидуально), в том числе на период адаптации обучающегося в ДОО
/учебный год / на постоянной основе.
5.2.

Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического

сопровождения

обучающегося,

испытывающего

трудности

в

освоении

основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации могут
включать в том числе:
проведение

групповых

и

(или)

индивидуальных

коррекционно-

развивающих и компенсирующих занятий с обучающимся;
разработку индивидуального коррекционно-развивающего плана
обучающегося; другие условия психолого-педагогического сопровождения в
рамках компетенции ДОО.
5.3.

Рекомендации

по

организации

психолого-педагогического

сопровождения обучающихся реализуются на основании письменного согласия
родителей (законных представителей).